เฉลย แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 81

เข้าดูด่วนตอน เฉลย แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 81 – บทที่ 9 รูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก | ความยาวรอบรูป พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก

เฉลย แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 81

สอนทำทีละขั้นตอน

ค่ะ โอเคข้อที่ 3 นะคะ เขาถามว่าอะไรบานหมดรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ายาว 125 cm นะคะวัดความยาวนานโดยย้อนบานได้ 4 ไมโครเมตร 10 ไปข้างหน้านะคะ บานกว้าง แต่อย่างใดนะคะ ตรงนี้วิธีคิดคือเขาจะบอกว่าความยาวนานนะเราก็ว่าเป็นสี่มุมผืนผ้าที่เกิดขึ้นมาก่อนนะคะ สี่ผืนผืนผ้า เขามีสมบัติในมุมทุกมุมเป็นมุมที่ชะล้างได้คะ ถูกกันไหมน้า ชวนไปด้วยนะ แล้วพรุ้งนี้เขาบอกว่าให้หาความยาวคลื่น 125 ซม. ถูกไหมนะคะ แล้วเขาดันบอกว่าระยะเวลาโดยรอบโดยรอบนะคะก็คือความยาวรอบรูปตรงนี้นะคะตรง นี่เทียบไม่ได้กับ 4 ไมโคร 10 แล้วคะ เพราะที่นั่นเขาให้เราหาอะไรบานใจใช่ปะ เพราะฉันตรงนี้ก็คือความใจกว้างที่เขาต้องการให้เรานะ โอเคตามมา เราจะเว้นระยะห่างกันไว้นะเรา ต้องจูนให้เข้าที่ใจก่อน 100 นึงอีกจุดหนึ่งที่คุณต้องระวังคือตรงนี้ 4 ไมโคร 90 ซม. เขาบอกไม่ได้ว่ามันมาผิดหรอก แต่ไม่เหมือนกันคุณแป ลงก่อนนะคะให้ถือว่าได้นะคะเพราะเราจะเทียบกัน ฮ่าๆๆ ในในการแปลงตัวก่อนหน้านี้ บาห์เรน 4 ไมโครเมตร 10 ซม. จะพบที่นี่ นี้เราต้องทราบว่า 4 ไมโครนี่เราต้องทราบอันนั้นนะ 1 ไมโครมาเหมือนกันกับอีก 100 อันนี้ จำให้ขึ้นใจนะ ใช้ไปจนกว่าจะตายมหาวิทยาลัยก็ใช้ได้ค่ะ โอเคนะ ตรงนี้เลยไปเทียบกับแม็กซ์ไรคะ 4 เทียบกับคูณ 100 นะ ยังไงก็บวกด้วย 10 นะคะ เทียบกับเป็น 410 cm ถูกไหม นะคะ ตรงนี้แล้วยังไงเราก็ทราบจากลำไยใช่ไหมจากสูตรว่าระยะเวลาที่ยาวนานกว่ารูปสี่ส่วนผืนผ้าคืออะไร เทียบกับอะไรคะ 2 มาของ ความกว้างบวกของความยาวใช่ไหม ระยะเวลาที่ยาวนานกว่ารูปร่างของราคาเท่าไหร่คะคือตรงนี้ ถูกไหมคะ ที่เราหาใบ 410 เซ็นถูกคะ 2 ความกว้างของขนาดเท่าไหร่คะคือสิ่งที่เราต้องการหาถูกไหมแล้วก็บวกเทียบกับขนาดเท่าไรคะ 125 อย่างเดียวนะคะตรงนี้ของที่แรกที่ย้ายที่อยู่ 2 ไปหารก่อนตอนนี้ก็เป็น 410 หารด้วย 2 เปลืองเหมือนกันกับความใจกว้าง +125 นะคะของพี่ขอตัดเลยละกันนะบริษัทไปเป็น 5 เป็น 205 นะค ดะไม่ได้ดูตรงนี้แป๊บนึงทหารไม่ได้ดูตรงนี้จะด่วน 2 2 2 2 เป็น 4 ถูกไหม 1 ลงมา 2 / 1 ไม่ได้ 400 ลงมา มาช่วย 250 ได้ 500 เป็น 250 นะคะ ตรงนี้แอนนี้ที่หนึ่งคือ 205 ถูกไหมคะ แล้วทีนี้ก็เหลือ 205 บาท เทียบกับความกว้าง + 125 ถูกไหมคะ เราก็เลยนำ 125 ตัวนี้เป็นที่เป็นบวกและตัวนี่คะ ย้ายไปฝั่งนี้ก็กลบนะคะ ก็จะได้เป็น ความกว้างได้ออกมานะคะโอเคก็เป็น 205 – 125 = ความกว้างคะเริ่มไม่พอนะพี่ก็ให้ขออนุญาตนิดหนึ่งก็เป็น 205 -125 – 5 – 5 จะเหลือ 00 – 2 ไม่ขอยืมตัว 1 ตัว เหลือ 1 2010 – 28 นะคะ 1 – 1 – 0 นะคะ เพราะฉันตอนนีเราทราบแล้วความใจกว้างเทียบกับไฮไรคะ 80 ขอใส่ที่เหลือ 1 ซองนะคะ ตอบความใจกว้างเทียบกับ 80 ต่อไปนะคะโอเคไหมตรง นี้นะคะขออธิบายนิดหนึ่งความจริงในชีวิตจริงนะคะ บรรทัดนี้เราอนุญาตให้เจอกันได้นะแต่ว่าพี่ไม่รู้ว่าเพราะจะเป็นอย่างไร น้องงงนะคะ แต่ช่วยได้นะ โอเคข้อที่ 4 ค่ะ เขาบอกว่าอะไรคะ แปลงผักแห่งหนึ่งนะคะ แปลงผัก แปลงหนึ่ง เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสสี่เหลี่ยมถูกไหมคะมีความยาวนานรอบแปลงนะคะ 3 ไมโคร 80 เซนคะแปลงผักนี้ยาวด้านละเท่าไหรแอนนี้ง่ายและถ้าพูดถึงสี่เหลี่ยมทำให้นึกถึงภาพเลยคะทุกด้านทุกด้านนานเท่ากัน มุมทุกมุมเป็นมุมโค้งและตรงนี้สำคัญมากๆ นะคะ เพราะตรงนี้พอทำเสร็จเราก็เหมือนกับว่าแปรงฟันแล้วต้องแปรงตรงนี้ก่อนค่ะ เพราะหากเทียบกันมันไม่ได้มีทั้ง 3 ไมโครกับ 80 เซน นะคะ โอเค แปลงผักรูปสี่เหลี่ยมมีเหลี่ยมความยาวนานรอบรูป 3 ไมโครเมตร 80 ซม. ถูกไหมคะตรงนี้ เทียบกับสิ่งที่คะนองมีหนึ่งที่เราเหมือนกัน ดีเลย 1 ไมโครเมตรเทียบกับ 100 ได้เลยถูกไหมเพราะคุณจับระยะ 3 คูณ เทียบกับร้อยก่อนนะเพราะเราต้องการแปลงให้มันเป็นสิ่งที่ดีขึ้นเมื่อเทียบกับ 3 คูณกับ 180 บาทค่ะ ถือว่าเป็นผู้รับเคราะห์แล้วคะ = 380 เป็น 380 ซม. เลย ถูกไหมคะ แต่ทีนี้เราไม่ทราบสูตรว่าระยะเวลาที่นานกว่าจะเจอะเนี่ยรอบ รูปสี่เหลี่ยมมุมนะคะ เทียบกับระยะ 4 * ความด้านถูกไหมเทียบกับ 4 * ล่ะความด้านถูกไหมคะที่เรายังไม่ รู้ว่าความรอบด้านคือเมื่อไหร่ แต่เราจะเกินที่จะใส่สิ่งที่เรารู้ไปสิ่งที่เรารู้คืออะไรคะ ความยาวนานรอบรูป สี่เหลี่ยม จัตุรัส เรารู้แล้วมันคือ 380 แล้วก็ใส่ 380 มานะคะ แล้วทีนี้ทีนี้ ขออนุญาตนะคะพี่ขอย้ายฝั่งมานะคะ แปบนึงขออนุญาตเป็นความรอบด้านของความยาวด้านข้างอธิบายเพิ่มค่ะ ตรงนี้เค้าคุยกันอยู่ใช่ไหมคะ เราขอหาความรอบด้านพี่เลย 4 * พี่เลยย้ายไป4 ไปหาได้นะ กะจะสลักเป็น 380 / 4 ค่ะ โอเคไหม อาหารได้เท่าไหร่คะ 380 / 4 4 / 3 ใส่ไม่ได้ 04 ก็ต้องหาร 38 นะคะ 9436 นะคะ เหลือ 20 ลงมานะคะ 4520 ค่ะ ข้อเท็จจริงด้านต่างๆ ยัง 95 โดยรวมถูกไหม โอเคนะคะ ตรงนี้ตอบ 95 ค่ะ cm