เข้าดูด่วนตอน เฉลย แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 20 – บทที่ 7 ทศนิยม | การอ่าน การเขียนทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง
สอนทำทีละขั้นตอน
สวัสดีค่ะ น้องปอ 4 นะคะ วันนี้พาทำแบบฝึกหัดบทที่ 7 เรื่องทศนิยมนะคะ เขาให้ทำอะไรคะ เขียนเศษส่วนที่แสดงส่วนที่ระบายสีนะคะ โอเคเป็นอย่างนี้แหละ มาดูรูปที่ 1 นะคะ รูปที่ 1 หากเป็นพี่ พี่จะทำแบบนี้ พี่จะนับก่อนเวลานัดของพี่ก็จะเขียนลงไปเลย 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 นะคะ แล้วทีนี้พี่ก็จะมาดูว่าตรงที่ระบายสีมี กี่ส่วน 1 ส่วน 2 ส่วน 3 ส่วน 3 ส่วนในเมื่อไหร่ เมื่อไหร่คะ ส่วนเพราะฉะนั้นเวลานี้ตอบก็จะตอบเป็น 3 ใน 10 ถูกไหม คำว่า 310 ถ้าทำเป็นทศนิยมนะคะ 3 ส่วน 10 ก่อนหน้านี้ เราเรียนรู้เรื่องเศษส่วน ใช่ไหมเศษส่วนไปแล้ว ถูกไหมคะ เพราะเรื่องส่วนไหนเป็นตัวการที่ 10 คืออะไรคะ ขอย้อนไปดูก่อนนะค่ะว่ายังโอเคการที่ 3 ส่วน 10 นั้นหมายความว่าความรู้สึกมันมีค่าเทียบกับที่เราใส่เลข 3 ค่ะ แล้วศูนย์มี 1 ตัว ใช่มั้ยคะ 10 มี 0 1 ตัวก็หมายถึงว่าเราต้องมีทศนิยม 1 ตัวค่ะ นับหนึ่งก็ใส่จุดแล้วเติมค่ะ 0 พอดีเลยเป็น 0.3 นะคะ พี่ขอ อธิบายเพิ่มอีกนิดหนึ่งในกรณีท ตี่เป็น 5 ส่วน 10 นะเอากับ 0.5 เลย ใส่ 5 แล้วมี 096 ส่วน 10 นะคะ ส่วนศิษย์ยกตัวเขาไว้ 3 ตัวเหมือน 8 ส่วน 10 นะคะ ก็ใส่ 6 ก่อนหาร 10 ก็คือทศนิยม 1 ตำแหน่งก็ใส่จุดเติม 0 นะคะ 7 / 17 นะคะ ทศนิยม 1 ตำแหน่งก็ใส่จุดเติม 0 นะคะ อันนี้เป็น 8 นะคะ 8 แล้วก็ใส่จุดเติม 0 เป็นอย่างนี้โอเคไหมถ้าเป็นแอนนี้บอกไว้ก่อนละกันนะค่ะ เปลี่ยนที่เดียวก็ใส่อาหารนี้เลย คะ ok นะ อย่าลืมมาดูข้อ 2 กันนะค่ะ มาดูข้อ 2 กันคะ มาดูเค้าสองคนเหมือนกันว่าเขามีกล่องอยู่ 2 กล่องนะกล่องที่ 1 นะคะ เทียบกับกล่องที่ 2 นะคะ กล่องที่ 1 เนี่ยก็เอาไปเลยนับรวมเป็นหนึ่งนะคะ โอเค แต่พออันที่ 2 มาลองพิจารณาดูเค้าแบ่งเป็นส่วนใช่ไหม 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 กล่องที่ 2 ไม่มีค่า เทียบได้กับราคาเท่าไหร่คะ 7 ถูกไหมคะ 7 ส่วน 10 บวกไปนะคะ ส่วน 10 ก็คือมีทศนิยม 1 ตำแหน่งถูกไหมคะเป็น 0.7 นะคะ อันหน้าเป็นหนึ่งถูกไหมก็นำมาบวกกันก็ไม่เป็นไรนะคะ 1 + 0.7 ก็ได้เป็น 1.7 นะคะ ตรงนี้โอเคไหมเป็นบ ล็อกอย่างนี้นะคะ ถ้าเราจะนับเราก็จะแย่นะคะ หรือเปล่า เสนอแนะให้นำแบบนี้นะคะ ขออนุญาตนำให้แบบนี้นะคะ นับ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 นับได้ว่าเป็นลักษณะแถวแถวนะคะ แล้ว 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 10 * 10 ได้มากน้อยเพียงใดคะ 100 บาท มี 100 ช่องถูกไหม ไม่เชื่อลองนับนะคะว่านี่เขาระบายสีมากี่เวลา พี่จะรับ พี่จะดู เอาเลข 5 นะคะคูณกับ 10 แสดงว่าตรงนี้ 50 ช่องแล้วนะคะ แต่เป็นการพิสูจน์ว่าให้เด็ก ๆ ดูนะ ลองนับไปด้วยดีกว่านะคะ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 นะ 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 นะคะตรงนี้ 41 42 นะคะ 43 44 45 35 46 46 46 46 นี้ 50อันมาอย่างที่บอกเน้อ 49 50 51 52 53 54 55 55 55 แต่หมดเขาเต็มร้อยถูกไหมเขาเต็มร้อยถูกไหมคะ ถ้าเราไม่นับว่าเขาจะน้อยใช่ไหมไหมตรงนี้ก็เป็น 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 นะคะ 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 9 9 100 100 ถูกไหมคะ แล้วเรามี 55 ส่วน 100 นะคะ มาดูตรงนี้เมื่อไหร่กี้ สอนแค่ส่วน 10 ใช่ไหมพ่อส่วนร้อยแล้วก็เขียน 55 ก่อนการหารด้วย 0 2 ตัวแสดงว่ามีทศนิยม 2 ระยะ ให้รอ นับแล้วนับ 1 ตำแหน่ง ตำแหน่งจุดเติม 0 เลยนะค่ะ 55/100 ก็เลยได้ 0.5 นะคะ ขอนับอีกนิดนึงถ้าพี่เจอแบบนี้แล้วพี่จะทำอย่างนี้เมื่อก่อนนะแถวนี้ 1-10 ใช่ไหมพรุ้งนี้ 10 ที่ทราบแล้วคะ 10 * 10 * 100 นะคะ ถ้าเป็นการนับผ้าระบายสีแล้วก็นับเราจะนัดแบบนี้นะคะ อ่านแล้วก็จะนับ 10 20 30 40 50 เลยนะค่ะ มาเก็บส่วนที่เหลือเป็น 51 52 53 54 55 นะคะเอาเทคนิคนี้ไปฝึกใช้ดูนะมันจะง่ายอันที่ 2 เขาบอกให้เติมตัวเลขแสดงในช่องสี่มุมนะคะ สังเกตว่าเขาเชื่อมด้วยใช่ไหมคะ = = นะคะ จดให้มาว่า 3 ส่วนได้ 5 เทียบกับอะไรนะตรงนี้จาก 5 ไปเป็น 10 แสดงว่าเหมือนหวยถูกคะ 2 เข้าถูกป่ะคะคุณ 2 เข้าข้างล่างเราต้องสู้คูณ 2 เข้าข้างบนด้วยเพราะคำถามคำตอบแรกที่จะ คือ 3 * 2 = 6 นะคะเกิดจากอย่างนี้นะคะเกิดเหตุแล้วจับ 1 จาก 10 ไปเป็น 100 สั่งเพิ่มกี่คูณคะเพิ่ม 10 ถูกกว่าไหม แสดงว่าต้องเอาสูตรคูณทั้งหมดและล่างถูกไหมคะตรงนี้สิบคูณทั้งบนและล่าง 50 คูณ 10 เป็น 120 * 10 ได้ 100 ถูกไหมคะ ตรงนี้ข้างบนดาว 6 คูณ 10 เป็นเท่าไรคะ 60 นะคะ มาดูต่อจาก 100 นับเป็น 1,000 * 10 ทั้งบนและข้างล่างนะคะ เพราะฉันจับ 60 * 10 เลยค่ะ จะได้เป็นเท่าไรคะ 60-64 นะคะ ไม่ใช่ค่ะ 60 * 70 เป็น 600 นะคะ พรุ้งนี้ 6 คูณ 10 ได้ 60 ใช่มั้ยคะ แล้วก็ใส่ 60 กว่า 6 * 1 ได้ 6 เหรอคะ เอาตรงกลางมาใส่ตรงนี้ค่ะ เอามาใส่ ตรงนี้นะคะ ok นะข้อที่ 2 นะคะ พิจารณาก่อนจะเหลือ 50 เหลือ 10 แปลว่าอะไรถูกหารด้วยนะคะ เราควรจะช่วยด้านที่เหลือด้วย 15 เหลือน้อยกว่า 2 ถูกไหมเพราะอันอันนี้เกิดจาก 5 คนเกิดจากอันอัน นี่ดีกว่า 2 * 5 นะคะ แล้วเขาก็ถูก 555 ก็คือ 1 รายได้คำตอบเป็น 2 มาใส่ช่องนี้นะคะ ตัดพี่ก็มาดูช่องนี้ 10 นะคะ ไปเป็น 100 นะคะ เกิดจากการที่คูณนำเข้าไป อีก 50 ถูกไหมคุณ ทั้งบนและล่าง 12 เป็น 20 ได้นะ คะ ตอบมาค่ะ ตรงนี้จาก 100 เพิ่มเป็น 1,000 บาท บวกกี่เท่า 10 คูณก็คูณ 10 บนแล้วก็ข้างด้านล่าง 20 คูณ 10 เป็น 200 นะ 2 * 1 2 นะคะ แล้วส่งตัวที่ 10 ตัว ที่ได้ 2 ใส่ตรงนี้นะคะ ตีความหมายได้เหมือนกันนะคะ ข้อที่ 3 นะคะ จาก 20 เป็น 100 นี่แสดงว่าคุณเคยไหร่คะ 0 เนี่ยมาจากตรงนี้ใช่ไหม 2 คูณอะไรแล้ว 10 กะ คูณ 5 ถูกไหมเพราะที่บ้าน 20 * 5 คำนวณเป็น 100 ถูกไหม เพราะคุณ 5 ข้างล่างต้องคูณ 5 บนนะคะ 18 * 5 แทนไหนคะ 8545 159 นะ 90 ส่วนร้อยนะคะตรงนี้เพราะเป็นตรงนี้ เป็นอิสระแล้วเขาจะให้เราทำอะไรให้ได้ก็ขอให้สัมพันธ์กันแค่นั้นเองคะ บางคนถ้าอยากง่ายหน่อยก็คือเอาเติม 0 อีกตัวนึงก็เท่ากับคุณสิเป็น 900 ส่วน 9,000 บาทก็ได้รับนะคะหรือว่า คนบอกว่าพี่ผมไม่ชอบเลข 0 มันไม่ดี น้องจะตัด 0 ออกไปตัวนึงทั้งบนและล่างก็จะเหลือเป็น 9 ส่วน 10 นะครับ 9 ส่วน 10 เกิดจากการที่เอา 90 หาร 10 ส่วน 10 นะ คะตรงนี้โอเคมั้ยคะแล้วอย่างบาง คนอาจจะชอบที่แบบผมชอบเลข 2 ครับ แล้วคุณล่ะ 292 เป็น 18 ถ้าหากคุณสองคนต้อง 02 บ้างเพราะเปรียบเสมือนหนึ่งเข้าทางด้านล่างก็จะได้เป็น 20 นะครับ หรือบางคนผู้อาจจะอาจจะชอบเลขอื่น คุณได้ร้อยไหม ได้แต่เลย แล้วคะ และคำตอบนี้ ก่อนหน้านี้มีหลายคำตอบนะ คิดเองก็ได้ รับคืนก็ช่วยได้คะ ดูมาข้อ 4 ค่ะ การที่ 4 เป็น 100 แต่ว่าเขาถูกคูณ ได้เลยคุณมาค่ะ 4 คูณแม่อะไรได้ 100 แม่สีเต็มที่มี 14 x 12 เป็น 48 คะ เพราะท่านไปดูสูตรคูณแม่สีอะไรคะ เต็มที่มี 14 x 12 เป็น 48 นะคะ เพราะท่านไปดูสูตรคูณแม่สีที่คูณกันคะ คือเลขไปดูที่แม่ 25 นะคะ ถ้าตรงตรงนี้นะคะพี่จะนึกไปถึงเหรียญ 25 สตางค์ ใครเคยรู้จัก รู้จักมากเวลาที่เราเข้าไปซื้อของที่ไม่รู้จักเด็กเล่นรุ่นนี้ยังมีใช้อยู่ไหม เหรียญ 25 สตางค์รวม กัน เทียบกับ 100 สตางค์ 25 สตางค์ รวมเข้าด้วยกัน เทียบกับ 100 สตางค์ เนี่ย เทียบกับ 1 บาทนะ แต่สมัยนี้เขาไม่ค่อยนิยมใช้กันแล้วใช่ไหมเพราะชิ้นส่วนก็อยู่ข้างยากนะ กะว่าแต่ว่า เซเว่นอาจจะยังมีใช้อยู่นะ คะ เพราะถ้าคุณหากคุณอยู่ข้างล่างก็ต้องขุ่นข้างบนด้วยคะ 25 * 7 25 * 3 เป็นไปได้ไหม 350 55/1 ม. 3 2561 เป็น 7 นะคะ บทความนี้ตอบ 75 นะคะ ตรงนี้แสดงว่าเขาเพิ่ม 0 อีก ตัวนึงถูกไหมเพราะที่บ้านถ้าเอาง่าย ๆ นะความต่างแค่ 0 ตัวคนเดียวนี้ถูกข้างบนก็จะถูกเติม 0 ด้วยเพราะคุณตรงนี้เป็น 750 นะคะโอเคไหม ยังมีอีกนะคะ ยังมีอีก เอาอะไรดี ล่ะถ้าเป็นพี่ เอาง่ายๆ เลย พี่ก็เอา 3 ส่วน 4 จากอันแรก * 10 เข้าจะได้และถูกเปล่าคะ เอาเป็น 3 ส่วน 4 * 10 นะคะ 3 ส่วน 4 ส่วน 15 ก็เป็น 30 40 ถามว่าผิดไหมนะ ไม่ใช่หรือบางคนจะชอบแบบที่ผมชอบ 5 ครับ 3 ส่วน 4 ส่วน 5 x 5 ไม่ผิดเลยเพราะมันมาจากอัตราส่วนเดียวกันนะครับ 35 เป็น 15 นาที แต่ที่สำคัญก็คือเรื่องนี้เรียนให้คล่องนะครับ 15 ส่วน 20% ให้คล่องเพราะถ้าป 5 ป 6 ก็จะเจออีกนะ โอเคไหม พรุ้งนี้ฝึกเอาคิดเองนะคะ มาตรงนี้จาก 25 ไป 5 ว่าเขาทำถูกไหม หาเรื่องคะ จาก 25 เหลือ 5 นี่เขาเรียกหานะ ถูกหารด้วย 5 ทหาร 5 ข้าง ด้านล่างก็ต้องหาร 5 ข้างบนนะคะ ตรงนี้ 25 / 5 เทียบกับ 5 ถูกไหม ถ้าถามว่ารู้ไหม 25 * มันเกิดจากเขาเกิดจาก 5 * 5 / 5 นะคะ ตัวนี่มีค่าภาษีกับ 1 พอดีเลยรหัส 5 เทียบกับ 1 ถูกไหมเพราะคุณตอบตรงนี้ก็เหลือเป็นไรคะ 5 ซึ่งเกิดจากตรงนี้นะคะเพราะคุณอยู่ตรงนี้พี่เมาสุราเกิดจาก 4 * 5 / 5 / 5 = 1 ถูกไหมเพราะคุณตอบตรงนี้ นี่คือ 4 นะคะ โอเคไหมแล้วพรุ้งนี้จะ 5 ไปเป็น 10 แต่ถ้าทุกคนด้วย 5210 นะคะ ข้างบน 4 เลยต้องเอาคูณ 2 ด้วยเลยได้ 8 นะคะ แล้วตรงนี้สิ่งที่ต่างกันคือเพิ่ม 0 อีก ตัวนึงนะคะ เพราะฉันจะ 8 ก็จะลายเป็น 80 เราต้องเพิ่ม 0 อีกตัวนึงให้เข้ามาด้วยเหมือนกัน เห็นหน้า เห็นความต่างไหม ตรงนี้คือ สิ่งที่เพิ่มมาจากตรงนี้นะคะ คือเหมือนเพิ่มเป็น 10 เท่า ก็ให้ใส่สูทเข้าไปอีกตัวตรงนี้ ไม่ยากข้อที่ 6 นะคะ จาก 12 ลายเป็น 2 แจ้งว่าเขาหาเรื่องที่หารได้ 6 นะคะ เพราะ 6 * 2 ได้ 12 12 ได้ / 6 ได้ 216 / 6 ได้เลย นะคะตรงนี้เพราะบ้านเราได้แล้วว่าตรงนี้เป็น 1 ส่วน 2 นะ ถ้าบางคนจะเอาง่ายๆ เลยนะ ก็คุณก็ 10 เข้าไปนะคะ แล้วก็เขียนหนังสือ 2 วันพ่อคูณ 10 เหมือนใส่เลข 0 เข้าไปทั้งบนและล่าง ถูกไหม หรือบางคนแบบรักไก่กว่า คุณร้อยอันอันนี้พูดให้ฟังเฉย ๆ นะ ถ้าน้อยกว่านี้เขาก็จะได้เป็น 100 ส่วนเลย ฮาฮาส่วน 200 ถูกครับ หรือบางคนบอกพี่ครับ ผมชอบเลข 5 น้องก็เอา 1 ส่วน 2 ถัดมาน้องก็ 12 * 55ก็เป็นได้นะ 515-52 เป็น 10 ใบนะถ้าใครชอบเลข 9 ก็ใส่เลยกล้าไป สมนึกบางคนอาจจะตอบว่าใบนี้ก็จะได้เป็น 9 ส่วน 18 ไม่ผิดนะ เอาที่คุณมาจับขอให้ทำ ให้ถูกแค่นั้นพอนะคะ ความยากเรื่องมันเกิดค่ะ ที่เขาเจ็บก็เจ็บนะ มี 8 จะมีเงิน 1,000 บาท แล้วไหนจะให้เขาต่ำกว่านี้ล่ะ ยังไงเราก็ 1,000 ตั้งคู่กันนะคะ 818 ลดลงเหลือ 20 ลงมา 8216 ลบกัน เหลือ 400 บาท 8545 เพราะที่นั่น = 0 ถ้าเราจะเอา 8 ส่วน 10 นี่ถามได้ 8 ส่วน 8 ก็จะเท่ากันกับ 1 ส่วน 125 จะเริ่มง่ายและอันนี่นะ ซึ่ง 125 เกิดจาก 8 ไปหาเกิดจากตัวนี่คะ โอเคไหม แล้วทีนี้ก ็จะแบบแล้วมีคำถามว่ามีคำถามว่าแล้วตัดไปจะเป็นอะไรดีคะ บางคนบอกฉันชอบ 10 เทียบกับ 10 ความคุ้มค่า 100 เมื่อไหร่ก็จะเอา 1 ส่วน 125 * 10 ถูกป่ะคะกับ 10 ส่วนอัน นี่จะบอกว่าการที่ใส่ 10 * 10 คานหรือคูณร้อยมันเป็นอะไรที่ง่ายมากๆ นะ ซึ่งมันก็ดีเพราะว่ามันต้องการให้เราแบบที่คุณเล็กเข้าใจผิดเลยใช่ไหมว่ามันเป็นร้อย เติม 0 ไปตัว นึงถูกป่ะตรงนี้ก็จะคิดเป็น 100 กับ 200 บาท ถูกไหมที่บอกแต่เด็กเลยถูกป่ะคือมันเป็นคำถามปลายเปิดสอบยังให้ทุนตอบยังไงก็ถูกนะคะ แต่ว่าพี่ว่ามันง่ายไปสำหรับ พี่นะอันนี่น้องตอบไปนะมันง่ายไปกับครูอะไรคะคุณ 2 ส่วน 221 ได้เป็น 2 525 * 2 ได้หรือไม่ได้ไรคะ 25 jan 14 01 42 เป็น 4 ชุดหนึ่งเป็นห้าสองหนึ่งสองส่วน 250 นะคะ ตัว นี้นะคะได้ตรงนี้ ระวังคนเนี่ยะจะเอาตัวนี่ไปคูณด้วย 10 ก็ใส่ 0 กับเข้าจะผิดไหมก็ไม่ผิดนะคะ เพราะเป็นเพราะว่าเขาไม่ได้สั่งมา แล้วเรามีสิทธิ์ที่จะคิดบ้างว่าฉัน ไม่ชอบสิฮะ ฉันชอบเราแล้วใส่ไปก็แค่ไม่เป็นไร แต่ถ้าใส่ข้างบนก็จะต้องใส่ข้างใต้ด้วยเพราะเขาเป็นเครื่องความหมายเหมือนกัน ขออนุญาตใส่ไม่เหมือนแล้วเพราะว่าจะได้ยกตัวแบบที่มีความคิดความรู้สึกที่แตกต่างไปจากที่ให้มามากนะคะ พี่ขออนุญาติให้คุณศรีเข้าไป 4 * 1 ได้ 4 ค่ะ 125 * 4 ได้เลย เมื่อไหร่คะขอประทานโทษ ค่ะ มันเลื่อนได้อ่ะ 125 * 4 นะคะ 5 4 20 40/2 ค่ะ 4 28 2014 0.1 ค่ะ 414/1 เป็น 5 นะคะ ก็จะตอบเป็น 400 500 ค่ะ ไม่ผิดนะคะ ไม่ยากค่ะ ตรงนี้ขอ ให้ฝึกเยอะ ๆ นะคะ มันเป็นเรื่องของเศษส่วนและคำตอบจะมีสิทธิส่วนเหมือนที่คุณมีสิทธิ์เข้าไปแล้วเอาตัวนี่มาคูณ 10 นะคะหรือจะเทียบกับ 100 ส่วน 12500 อย่างนี้ก็ถูกไหมคะ หรือ บางคนอาจจะเอาตัวมันมาคูณเป็นทุน 400 ใช่ปะ แต่ว่าส่วน 500 ก็ไม่ผิดนะคะ ถ้าคุณ 2 เข้าอีกตัวนึงก็จะไปถูกไหม ตัวคุณ 2 ตัวนี้จะโดนไหม ความคุ้มค่ากันนะครับเรื่องนี้ไม่ยากครับ แต่ขอให้ทวนให้เข้ามาในใจเพราะว่าหนูจะไปถึง ป.5 ป 6 แล้วมันจะเป็นอะไรที่เป็นฐานฐานเลยต้องเจอกันอีกแน่นอนเพราะจะทำให้คล่องนะคะ ยังไงวันนี้พี่ไปก่อนหรือ กันนะค่ะขอให้โชคดีนะคะไปละบายบายค่ะ