เฉลย แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 2 หน้า 33

เข้าดูด่วนตอน เฉลย แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 2 หน้า 33 – บทที่ 8 การหาร | การหาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์
แสดงการหาร

เฉลย

ข้อ 1) _ ÷ 8 = 35

เฉลย แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 2 หน้า 33

นี่คือหน้าแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ของหัวข้อ การหาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการหาร

โจทย์หลักของแบบฝึกหัดนี้คือให้นักเรียนหาตัวตั้งในประโยคสัญลักษณ์การหาร โดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างการคูณและการหาร
ตัวอย่างหนึ่งข้อและโจทย์ให้ทำอีกเจ็ดข้อ

ตัวอย่างแรกที่มุมซ้ายบนพร้อมสัญลักษณ์รูปดินสอแสดงให้เห็นวิธีการทำโจทย์ เริ่มต้นด้วยประโยคสัญลักษณ์การหารที่มีช่องว่างสำหรับตัวตั้ง ซึ่งก็คือ [ช่องว่าง] หาร 5 เท่ากับ 27

จากนั้นจึงแสดงวิธีคิดในบรรทัดถัดมาว่า เนื่องจาก
ดังนั้น

นอกจากนี้ยังมีภาพประกอบแสดงการหารยาวของ 135 ด้วย 5 ซึ่งได้ผลลัพธ์เป็น 27 เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจกระบวนการคำนวณมากยิ่งขึ้น

จากนั้น แบบฝึกหัดประกอบด้วยเจ็ดข้อที่ต้องทำตามรูปแบบเดียวกัน:

* ข้อ 1 โจทย์คือ [ช่องว่าง] หาร 8 เท่ากับ 35
เนื่องจาก
ดังนั้น

* ข้อ 2 โจทย์คือ [ช่องว่าง] หาร 7 เท่ากับ 39
เนื่องจาก
ดังนั้น

* ข้อ 3 โจทย์คือ [ช่องว่าง] หาร 2 เท่ากับ 54
เนื่องจาก
ดังนั้น

* ข้อ 4 โจทย์คือ [ช่องว่าง] หาร 3 เท่ากับ 42
เนื่องจาก
ดังนั้น

* ข้อ 5 โจทย์คือ [ช่องว่าง] หาร 9 เท่ากับ 36
เนื่องจาก
ดังนั้น

* ข้อ 6 โจทย์คือ [ช่องว่าง] หาร 4 เท่ากับ 64
เนื่องจาก
ดังนั้น

* ข้อ 7 โจทย์คือ [ช่องว่าง] หาร 6 เท่ากับ 29
เนื่องจาก
ดังนั้น

แบบฝึกหัดนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้นักเรียนฝึกฝนทักษะการแก้โจทย์การหาร โดยการนำความรู้เรื่องความสัมพันธ์ระหว่างการคูณและการหาร
ทักษะพื้นฐานที่สำคัญ

ขอให้นักเรียนโชคดีในวิชาคณิตศาสตร์ เน้นเนื้อหาคณิตศาสตร์

สอนทำทีละขั้นตอน

แบบฝึกหัด 8.7 การหาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคคำถาม แสดงการหารข้อที่ 15 ตัวตั้งโดยการใช้ความสัมพันธ์ของการคูณและการหารมีตัวอย่างที่บอกมานะคะ ถามว่าจำนวนใดหารด้วย 5 = 27 ต่อเนื่องจาก 5 * 27 = 135 ดังนั้น 135 / 5 = 27 จำนวนเงินใดหาร ด้วย 8 เทียบกับ 35 เสริมจาก 8 * 35 นะคะ = ภาษีไร เอา 8 * 5 เป็น 40 ใส่ศูนย์ทด 48 * 3 เป็น 24 24 24 แล้ว 25 26 27 28 ได้ 280 นะคะ ให้สังเกตมี 8 แล้วมี 35 แล้วนับที่ ยังไม่มีก็คือ 280 เราก็จะนำ 280 มาเติมนะคะดังนั้น 280 / 8 เทียบกับ 35 ข้อ 2 จำนวนใด / 7 = 39 เวลา เราจะหาตัวตั้งก็นำตัวมาพูดคุยด้วยคำตอบนะคะ จะได้ว่าเพิ่มเติมจาก 7 * 39 = 7 * 9 เป็น 63 ใส่ 3 ทด 67 * 3 เป็น 21 21 แล้ว 22 23 24 25 26 27 ได้ 273 นั้นดังนะคะ มี 7 แล้วมี 39 แล้วตัวที่จะนำมาเติมก็คือ 273 / 7 = 39 ข้อ 3 จำนวนใดหารด้วย 2 = 54 เวลาที่ต้องการหาตัวต ยั้งนะคะตัวนำคูณกับคำตอบก็จะได้ว่า 2 * 54 = นำ 2 * 4 = 8 นำ 2 * 5 = 10 ได้ 108 มี 2 แล้วมี 54 แล้วจำนวนที่ยังไม่มีก็คือ 108 ดังนั้น 180 / 2 = 54 คูณ 4 จำนวนใดหารด้วย 3 = 42 จากนั้นเราจะนำตัวไปหานะคะก็คือ 3 คูณด้วย 42 3 * 2 = 6 3 * 4 = 12 ได้ 126 มี 3 แล้วมี 42 แล้วจำนวนที่ ยังไม่มีก็คือ 126 ดังนั้น 126 / 3 = 42 55 จำนวนเงินใดเทียบกับ 9 จำนวนเงินใด ๆ / 9 เทียบกับ 36 นะคะ ต้องการหาตัวต่อเนื่องจากนำ 9 * 36 นะคะ 9 * 6 = 54 ใส่ 4 ทด 5 9 * 3 เป็น 27 อีก 5 เขาก็คือนำมาบวกเพิ่มนะคะ 27 แล้ว 28 29 30 31 32 32 จะได้ 324 มี 9 มี 36 แล้ว จำนวนที่ยังไม่มีก็คือ 324 ดังนั่น 324 / 9 = 36 56 ใด / 4 = 64 ต้องการหาตัวตั้งนะคะ ต่อเนื่องจาก 4 x 64 นำ 4 * 4 เทียบกับ 16 ใส่ 6 1 นำ 4 คูณ 6 เป็น 24 เหลืออีกส่วนหนึ่งเป็น 25 ได้ 256 มี 4 แล้วมี 64 จำนวนที่ยังไม่มี คือ 256 ดังนั่น 256 / 4 = 64 ข้อ 7 จำนวนใด / 6 = 29 ต้องการหาตัวยืนต่อจาก 6 * 29 นำ 6 * 9 = 54 ใส่ 4-5 นำ 6 * 2 เป็น 12 ทนอีก 52 แล้ว 13 14 15 16 17 1 7 ได้ 174 มี 6 แล้วมี 29 แล้วจำนวนที่ยังไม่มีอยู่ก็คือ 174 ดังนั่น 174 / 6 เทียบกับ 29 อยากเก่ง คณิตคิด ถึงคุณ huajai