เข้าดูด่วนตอน เฉลย แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.6 เล่ม 1 หน้า 23 – บทที่ 1 ห.ร.ม. และ ค.ร.น. | แบบฝึกหัด 1.8
นี่คือหน้าแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ของหัวข้อ การหาตัวหารร่วมมาก หรือ ห.ร.ม. โดยใช้วิธีการหารสั้น
แบบฝึกหัดที่สี่
วิธีทำ
จากนั้นนำผลลัพธ์ที่ได้คือ 6, 18 และ 33 มาหารต่อด้วย 3 ซึ่งเป็นตัวหารร่วมอีกครั้ง ผลลัพธ์ที่ได้คือ 2, 6 และ 11 ตามลำดับ
เนื่องจาก 2, 6 และ 11 ไม่มีตัวหารร่วมอื่นใดนอกจาก 1 การหารจึงสิ้นสุดลง
ดังนั้น ห.ร.ม. ของ 30, 90 และ 165 คือผลคูณของตัวหารร่วมทั้งหมดที่ใช้ ได้แก่ 5 คูณ 3 ซึ่งเท่ากับ 15
คำตอบสำหรับข้อนี้คือ ๑๕
แบบฝึกหัดที่ห้า
วิธีทำ
จากนั้นนำผลลัพธ์ที่ได้คือ 18, 24 และ 33 มาหารต่อด้วย 3 ซึ่งเป็นตัวหารร่วมอีกครั้ง ผลลัพธ์ที่ได้คือ 6, 8 และ 11 ตามลำดับ
เนื่องจาก 6, 8 และ 11 ไม่มีตัวหารร่วมอื่นใดนอกจาก 1 การหารจึงสิ้นสุดลง
ดังนั้น ห.ร.ม. ของ 180, 240 และ 330 คือผลคูณของตัวหารร่วมทั้งหมดที่ใช้ ได้แก่ 10 คูณ 3 ซึ่งเท่ากับ 30
คำตอบสำหรับข้อนี้คือ ๓๐
แบบฝึกหัดที่หก
วิธีทำ
จากนั้นนำผลลัพธ์ที่ได้คือ 7, 28 และ 35 มาหารต่อด้วย 7 ซึ่งเป็นตัวหารร่วมอีกครั้ง ผลลัพธ์ที่ได้คือ 1, 4 และ 5 ตามลำดับ
เนื่องจาก 1, 4 และ 5 ไม่มีตัวหารร่วมอื่นใดนอกจาก 1 การหารจึงสิ้นสุดลง
ดังนั้น ห.ร.ม. ของ 42, 168 และ 210 คือผลคูณของตัวหารร่วมทั้งหมดที่ใช้ ได้แก่ 6 คูณ 7 ซึ่งเท่ากับ 42
คำตอบสำหรับข้อนี้คือ ๔๒
แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีการหา ห.ร.ม. ของจำนวนหลายจำนวนได้อย่างเป็นระบบและชัดเจน ขอให้นักเรียนโชคดีในวิชาคณิตศาสตร์ เน้นเนื้อหาคณิตศาสตร์
สอนทำทีละขั้นตอน
4 30, 90 และ 165 วิธี…..….….….………… 5 ตอบ…๑๕.. 5.).30 90 165 3.) 6 18 33. 2 6 11. = ดังนั้น ห.ร.ม. ของ 30, 90 และ 165 คือ 5 × 3 180, 240 และ 330 วิธีทํา ตอบ…๓๐. ตัวอย่าง 240 330 10)180 3.) 18. 24. 33 6. 8. 11 ย ดังนั้น ห.ร.ม. ของ 180, 240 และ 330 คือ 10 × 3 = 6 42, 168 และ 210 วิธีทํา. ตัวอย่าง 6) 42 7) 7 ตอบ ๔๒ 15 ตัวอย่าง 30 168 210 28 35 14 5 ดังนั้น ห.ร.ม. ของ 42, 168 และ 210 คือ 6 × 7 = 42 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี | 23