เฉลย แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 2 หน้า 106

เข้าดูด่วนตอน เฉลย แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 2 หน้า 106 – บทที่ 10 การนำเสนอข้อมูล | ตารางสองทาง แผนภูมิแท่ง

• ขั้นแรก (170 ลบ 140) ได้ 30
• จากนั้น 30 หาร 3 เท่ากับ 10

ดังนั้น คำตอบคือ ลูกแต่ละคนจะได้เงิน ๑๐ บาท

แบบฝึกหัดข้อที่ 5

โจทย์กล่าวว่า ครูมีพิซซ่า 3 ถาด แต่ละถาดมี 8 ชิ้น แล้วนำพิซซ่าทั้งหมดมาแบ่งให้นักเรียน 6 คน คนละเท่า ๆ กัน ถามว่านักเรียนแต่ละคนจะได้พิซซ่ากี่ชิ้น

ประโยคสัญลักษณ์ที่ใช้ในการคำนวณคือ (3 คูณ 8) หาร 6 เท่ากับ ช่องว่าง

ขั้นตอนการแก้ปัญหาแสดงให้เห็นดังนี้:

• ขั้นแรก (3 คูณ 8) ได้ 24
• จากนั้น 24 หาร 6 เท่ากับ 4

ดังนั้น คำตอบคือ นักเรียนแต่ละคนจะได้พิซซ่า ๔ ชิ้น

แบบฝึกหัดข้อที่ 6

โจทย์กล่าวว่า ต้นกล้าเก็บมะนาวได้ทั้งหมด 32 ผล นำมาจัดใส่ถุง ถุงละ 4 ผล แล้วนำไปขาย โดยขายถุงละ 20 บาท ถามว่าถ้าต้นกล้าขายมะนาวได้ทั้งหมด ต้นกล้าจะได้เงินกี่บาท

ประโยคสัญลักษณ์ที่ใช้ในการคำนวณคือ (32 หาร 4) คูณ 20 เท่ากับ ช่องว่าง

ขั้นตอนการแก้ปัญหาแสดงให้เห็นดังนี้:

• ขั้นแรก (32 หาร 4) ได้ 8
• จากนั้น 8 คูณ 20 เท่ากับ 160

ดังนั้น คำตอบคือ ถ้าขายหมดต้นกล้าจะได้เงิน ๑๖๐ บาท

หน้าแบบฝึกหัดนี้ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนขึ้น ซึ่งรวมการดำเนินการทางคณิตศาสตร์หลายอย่างไว้ในโจทย์เดียว

ขอให้นักเรียนโชคดีในวิชาคณิตศาสตร์ เน้นเนื้อหาคณิตศาสตร์

สอนทำทีละขั้นตอน

แม่มี เงิน 170 ซื้อปลาไป 140 บาท เงินที่เหลือให้ลูก 3 คน คนละเท่ากัน จะได้เงินคนละกี่บาทนะคะมีเงิน 170 บาท ซื้อปลาไปละ 140 บาท จะเหลือเงินมากขึ้นหรือน้อยลงคะ น้อยลง ต้องทำวิธีสะกดประโยคนั้นก็จะได้ว่าวงเล็บเปิด 170 -140 วงเล็บปิดหลังจากที่ซื้อปลาไปแล้วนะคะ เหลือเงิน นำมาแบ่งให้ลูก 3 คน แต่ละคนมาแบ่งกัน แบ่งกันหลายๆ ครั้งอีกครั้ง ทำวิธีหารก็ต้องด้วย 3 วรรคได้ ว่าวงเล็บเปิด 170 -140 วงเล็บปิดหาร 3 ดูในวงเล็บ ทำเล็บก่อนค่ะ ทำการลบหลักการรักษา 0 – 0 เหลือ 0 ทำการลบหลัก 17 – 44 แล้วพี่ถึง 7 ค่ะ 4 แล้ว 5 6 7 เหลือ 3 นะคะ ทำการลบหลักร้อย 1 – 1 เหลือ 0 ไม่ต้องใส่ในวงเล็บลบกัน ได้ 30 ก็ต้องนำไปหารด้วย 3 นะคะ 30 / 3 การหาร เวลาหาคำตอบ เราจะใช้การคูณมาช่วยในการหาคำตอบ เราจะรู้ว่า 3 คูณจะได้อะไร 33 * 1 เป็น 3 3 * 2 เป็น 6 3 * 3 เป็น 9 3 * 4 เป็น 12 3 * 5 เป็น 15 3 * 6 เป็น 18 3 * 7 21 3 * 8 24 43 * 9 เป็น 27 3 คูณ 10 เป็น 30 นะคะ 3 คูณ 10 เป็น 30 ดังนั้น 30 / 3 = 10 ข้อ 4 ตอบลูกได้เงินคนละ 10 บาทมาดูอะไร 5 นะคะครูมีพิซซ่า 3 ถาด ถาดละ 8 ชิ้น แบ่งให้นัก เรียน 6 คนละหลายชิ้น กันนักเรียนจะได้พิซซ่าถาดละกี่ชิ้นมีพิซซ่าอยู่ 3 ถาด 1 ถาดมี 8 ชิ้น 3 ถาดจะมีกี่ชิ้นเพิ่ม ขึ้นเปรียบเทียบกันหลายๆ ครั้ง ทำตามวิธีทำคูณประโยคสายรุ้งก็จะได้ว่าวงเล็บเปิด 3 * 8 วงเล็บติดกันต่อไปนะคะ แบ่งให้นัก เรียน 6 คน ละคานๆ กัน แบ่งๆ กันหลายๆ ครั้ง ทำวิธีหาร ก็ต้องหารด้วย 6 ประโยคนี้ได้ว่าวงเล็บเปิด 3 * 8 / เห็นในวงเล็บทำในวงเล็บก่อนนะคะ น้ำ 3 * 8 ค่ะ 3 * 1 เป นำ 3 3 * 2 เป็น 6 3 * 3 เป็น 9 3 * 4 เป็น 12 3 * 5 เป็น 15 3 * 6 เป็น 18 3 * 7 เป็น 21 3 * 8 เป็น 24 ในวงเล็บ คูณกันก็จะได้ 24 ต้องหารด้วย คำนวณนะคะ 24 ด้วย 6 เป็นการคำนวณเวลาหาคำตอบ เราจะใช้การคูณมาช่วยในการหาคำตอบเราก็จะดูว่า 6 คูณกับอะไรจะได้ 24 โดยการท่องสูตรคูณ 6 ค่ะ 6 * 1.66 * 2 เป็น 12 6 * 3 เป็น 18 6 * 4 เป็น 24 ดังนั้น 24 / 6 เทียบกับ 46 * 4 เป็น 24 ข้อ 5 คำตอบของนักเรียนจะได้พิซซ่าคนละ 4 ชิ้น อยากเก่งคณิตศาสตร์คิดว่าคุณ google มาดูข้อ 6 นะคะ ต้นกล้า เก็บมะนาวได้ 32 ฝน จัดให้มีการใส่เรทสิบละ 4 ผลนำไปขายแต่ละ 20 ถ้าขายหมดต้นกล้าจะได้เงิน กี่บาท เก็บมะนาวได้ 32 ผลจะนำมาซึ่งแต่ละ 40 ฝน แบ่งกันหลายๆ ครั้ง ทำอย่างไรจึงจะหาได้ นะกะประโยคนั้นก็จะได้ว่าวงเล็บเปิด 32 / 4 วงเล็บเปิดต่อนะคะ นำไปขายต่อละ 20 บาท ถ้าขาย 1 ถ้าได้เงิน 20 บาท ถ้าขายหลายๆ ครั้งจะได้เงินเพิ่มมากขึ้นเช่นกัน หลายครั้งที่ผ่านมาต้องทำวิธีคูณนะคะ ก็คูณด้วย 20 ประโยคที่มีวงเล็บได้ว่าจะวงเล็บเปิด 32 / 4 วงเล็บปิด * 20 เห็นในวงเล็บทำเล็บเมื่อก่อนค่ะเป็นการหาเวลาหาคำตอบ เราจะใช้การคูณมาช่วยในการหาคำตอบ เราจะดูว่า 4 คูณอะไรจะได้ 32 โดยการท่องสูตรคูณ 4 ค่ะ 4 * 1 เป็น 4 4 * 2 เป็น 84 * 380 24 * 4 เป็น 16 4 * 5 เป็น 24 * 6/24 4 * 7 เป็น 28 4 * 8 เป็น 32 ในวงเล็บหารกันได้ 8 นะคะ ก็ต้องคูณด้วย 20 ทำการคูณเลขนะ คะ 8 * 0 ได้ 0 ไปต่อ แต่ * 2 นะคะ 8 * 1 เป็น 8 8 * 2 เป็น 16 ได้ 160 ข้อที่ 6 ตอบว่าขายหมดต้นกล้าได้เงิน 160 บาท