เข้าดูด่วนตอน เฉลย แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 หน้า 93 – บทที่ 2 การบวกและการลบจำานวนนับไม่เกิน 1,000 | แบบฝึกหัด 2.21
นี่คือหน้าแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ของหัวข้อ แบบฝึกหัดท้าทาย
แบบฝึกหัดแบ่งออกเป็นสองส่วนหลัก ส่วนที่หนึ่งมีชื่อว่า “เติมตัวเลขแสดงจำนวน”
โจทย์แต่ละข้อในส่วนที่หนึ่งมีรายละเอียดดังนี้:
- เป็นการลบเลขสามหลัก โดยมีตัวตั้งคือ 7xx (เลขหลักสิบและหลักหน่วยหายไป) และตัวลบคือ x56 (เลขหลักร้อยหายไป) ให้ผลลัพธ์เป็น 643
- เป็นการลบเลขสามหลัก โดยมีตัวตั้งคือ 937 และตัวลบคือ xxx (เลขหลักร้อย หลักสิบ และหลักหน่วยหายไป) ให้ผลลัพธ์เป็น 635
- เป็นการบวกเลขสามหลัก โดยมีตัวตั้งคือ 446 และตัวบวกคือ xxx (เลขหลักร้อย หลักสิบ และหลักหน่วยหายไป) ให้ผลลัพธ์เป็น 731
- เป็นการบวกเลขสามหลัก โดยมีตัวตั้งคือ 15x (เลขหลักหน่วยหายไป) และตัวบวกคือ x76 (เลขหลักร้อยหายไป) ให้ผลลัพธ์เป็น 4×5 (เลขหลักสิบหายไป)
- เป็นการลบเลขสามหลัก โดยมีตัวตั้งคือ x94 (เลขหลักร้อยหายไป) และตัวลบคือ 1×6 (เลขหลักสิบหายไป) ให้ผลลัพธ์เป็น 58x (เลขหลักหน่วยหายไป)
- เป็นการบวกเลขสามหลัก โดยมีตัวตั้งคือ xx7 (เลขหลักร้อยและหลักสิบหายไป) และตัวบวกคือ 25x (เลขหลักหน่วยหายไป) ให้ผลลัพธ์เป็น 4×5 (เลขหลักสิบหายไป)
- โจทย์ที่ 1 ในส่วนที่สองนี้ แสดงการลบเลขสามหลักที่สมบูรณ์แล้ว ซึ่งอาจเป็นตัวอย่างให้นักเรียนดู ตัวตั้งคือ 212 โดยมีเลข 2 อยู่ในกรอบสี่เหลี่ยม (หลักร้อย) เลข 1 อยู่ในกรอบสามเหลี่ยม (หลักสิบ) และเลข 2 อยู่ในกรอบสี่เหลี่ยม (หลักหน่วย) ตัวลบคือ 112 โดยมีเลข 1 อยู่ในกรอบสามเหลี่ยม (หลักร้อย) เลข 1 อยู่ในกรอบสามเหลี่ยม (หลักสิบ) และเลข 2 อยู่ในกรอบสี่เหลี่ยม (หลักหน่วย) ผลลัพธ์คือ 100 โดยมีเลข 1 อยู่ในกรอบสามเหลี่ยม (หลักร้อย) เลข 0 อยู่ในกรอบวงกลม (หลักสิบ) และเลข 0 อยู่ในกรอบวงกลม (หลักหน่วย)
- โจทย์ที่ 2 ในส่วนที่สองนี้ เป็นการลบเลขสามหลัก ตัวตั้งคือ 109 โดยมีเลข 1 อยู่ในกรอบสี่เหลี่ยม (หลักร้อย) เลข 0 อยู่ในกรอบวงกลม (หลักสิบ) และเลข 9 อยู่ในกรอบวงกลม (หลักหน่วย) ตัวลบคือเลขสามหลักที่ตัวเลขหลักร้อยหายไป ตัวเลขหลักสิบคือ 9 ซึ่งอยู่ในกรอบวงกลม และตัวเลขหลักหน่วยคือ 8 ซึ่งอยู่ในกรอบสามเหลี่ยม ผลลัพธ์ของการลบคือเลขสามหลักที่ตัวเลขหลักร้อยหายไป ตัวเลขหลักสิบคือ 1 ซึ่งอยู่ในกรอบสี่เหลี่ยม และตัวเลขหลักหน่วยคือ 1 ซึ่งอยู่ในกรอบสี่เหลี่ยม นักเรียนจะต้องหาตัวเลขที่หายไปในตำแหน่งหลักร้อยของตัวลบและผลลัพธ์เพื่อให้การลบเลขเป็นไปอย่างสมบูรณ์
ส่วนที่สองของแบบฝึกหัดมีหัวข้อเดียวกันคือ “เติมตัวเลขแสดงจำนวน”
ด้านล่างของหน้าแบบฝึกหัดมีข้อความระบุว่า คำตอบอาจแตกต่างจากนี้
ขอให้นักเรียนโชคดีในวิชาคณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์
สอนทำทีละขั้นตอน
แบบฝึกท้าทาย 1) เติมตัวเลขแสดงจำนวน 1) 3) 5) 7 1) 1 6 6 1 9 4 4 6 5 285 7 3 1 {{9} 9 5 6 2 4 3 9 4 8 6 2 เติมตัวเลขแสดงจํานวน 8 2 * 2 AANIZ 1 0 ( *ค่าตอบอาจแตกต่างจากนี้ 2) 4) 6) 2) All 9 3 7 30 2 6 3 5 1 5 2 7 6 3 5 4 40 7 2 5 8 2 4 1 0 9 1 6 9 9 1 5 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี | 93

